兒童成長機器人已經被證明對孩子的學業(yè)，社交和工作成就有很大的影響。一種成長思維方式，即成功來自努力和毅力的信念，與固定思維方式（相信事物是定的，不能改變的）相比，是更高成就的更好指標。旨在促進兒童成長思維的干預措施包括教授大腦學習和改變的能力，以及玩電腦游戲，這些游戲可以為大腦提供努力而不是成功。這項工作探索了一種新穎的范例，以培養(yǎng)幼兒的成長心態(tài)，讓他們與兒童成長機器人一起玩解謎游戲。機器人是完全自主的并且編程有行為暗示它具有成長心態(tài)或中立心態(tài)，因為它與孩子一起玩益智游戲。我們測量兒童在與類似對等機器人交互之前和之后的心態(tài)，以及在面對具有挑戰(zhàn)性的謎題時測量他們解決問題的行為。

  我們發(fā)現(xiàn)，與使用中性心態(tài)機器人的孩子相比，使用增長型心態(tài)機器人的孩子：1.自我報告具有更強的成長心態(tài)；2.在具有挑戰(zhàn)性的任務期間更加努力。這些結果表明，與具有成長心態(tài)的兒童成長機器人交互可以促進兒童的成長心態(tài)。

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