人工智能有一項新工作：為您的孩子樹立一個好榜樣。似乎兒童的行為可能受到兒童伴讀機器人伴侶的個性影響 - 例如，與熱情或專注的兒童伴讀機器人一起玩，使他們更多地參與并更加努力地工作?？ㄊ搜邪l(fā)人員小李對小度進行了一系列實驗，為了測試兒童伴讀機器人的個性如何影響孩子的行為，他們對兒童伴讀機器人進行了不同的反應編程。

小李說：“我們的目標是讓一個伴侶擁有我們想要在孩子身上灌輸和促進的所有行為。”四十個孩子玩小度的益智游戲。有一半的孩子，這個兒童伴讀機器人有一個“中性”的個性，這意味著當它贏了它時說了一句“我解開了謎題”，當它丟失時就說“那很難”。對于該組的另一半，小度有更多的可以做的態(tài)度。當它獲勝時，它可能會說“那很難，但我努力并釘牢它”，當它丟失時它可能會說“你努力工作并且成功了！” 兒童伴讀機器人個性的差異是微妙的，但它對孩子反應的影響卻并非如此。 “我們發(fā)現(xiàn)第二組中的孩子們嘗試得更加努力，當他們失去時，他們更有決心贏得勝利 - 他們有勇氣”